留日中国留学生抗日救国？在1935年，北平(现今的北京)的留学生举行了一场声势浩大的抗日运动。这场运动的背景是日本对中国的优略政策，特别是1931年日本在中国东北地区实施的九一八事变，使中日关系恶化。那么，留日中国留学生抗日救国？一起来了解一下吧。

抗日救国告全体同胞

华罗庚毅然回国：大数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。

3、郑成功收复台湾：早在1624年，荷兰殖民主义就派兵侵占了我国领土台湾，实行了极端野蛮残酷的统治，台湾人民英勇地同侵略者进行斗争。1661年，在东南沿海领导抗清斗争的郑成功，率领战船350多艘，将士25000多人，包围了台湾，经过9个月的激战，荷兰总督被迫签订投降书，带领残兵败将，灰溜溜地滚出台湾。台湾又回到祖国怀抱。

4、爱国英雄杨靖宇：杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。

5、华罗庚回国：1950年，数学家华罗庚放弃在美国的终身教授职务，奔向祖国。

穿越到民国的美国留学生

在此期间，日本政府强迫袁世凯承认灭亡中国的《二十一条》，逼迫段祺瑞政府签定卖国的《中日陆军共同防敌军事协定》，激起了全中国人民的极大愤慨。王希天和留日爱国学生目睹日本强权霸道的现实，更是义愤填膺，怒不可遏。他们自发地组织起来，在一高化学讲堂集会，王希天手持报纸大声疾呼：“国家兴亡，匹夫有责……诸君不见报纸所载中日军事密约乎？我们当速起共谋抵制之方！”随后，王希天与一高同学以及在早稻田大学读书的同学和东亚高等预备学校的周恩来等人，联合留日学生，组织“留日学生救国团”。他们在东京的神田区源顺馆召开了代表会议，并在中华青年会召开了抗议日本乐板警察局长反华罪的声讨会。日本反动当局获悉这个消息，派警察百余人包围了会场，绑架拘留了王希天和与会代表。日本反动当局的暴行，激起了中国留学生的公愤。他们纷纷罢课示威，掀起了更大规模的抗议怒潮。在强大的压力下，日本当局不得不释放了王希天等人。

1918年初，中国留日学生组织了声势很大的“爱国拒约”运动。王希天随同请愿团回国，陆续在京、津各校宣传讲演。 5月21日，北大、高师、高工、法高等校 2000多学生，赴总统府请愿。王希天、李达、许德珩等8名学生被推选为请愿代表，去见大总统冯国璋，要求废除中日军事协定。

《抗日救国告全国同胞书》

抗战爆发前，在日留学生大约有3643人。卢沟桥事变后，大部分留学生回国，但也有部分留学生留在日本继续学习，之后汪伪政权还派出过一些公费留学生，还有些人自费去日本留学。到抗战胜利，在日留学生据统计有434人。战时留日学生大都均是清寒子弟而无力投奔内地求学的人。由于当时留学生的经费补助主要来自庚子赔款，在很多留日学生看来,并不是件可耻的事情。他们心里觉得此举是既“消耗的是敌人的粮食与物质,又求到了学问”,但“中国人终究仍是中国人,造就出来的人才回国后是为中国用的”。在某种程度上讲,1940年代中期由日汪专门经费补助和支持培养出来的留日学生毕业归国后,恰恰是给战后中国的重整和振兴提供了更多的贮备人才,有的甚至利用熟悉日语的优势参与了对日接受工作。

这批留学生在日期间如果只是学习的话，基本没有受到什么干扰，而且大部分获得公费或庚款补助的学生，在1943年前生活还比较充裕。

太平天国女将被擒

一楼确实 不配作中国人

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请楼主看看这电影 《郁达夫》 看完你就知道了

讲的就是一个 早年留学日本的中国人

中华人民共和国万岁！！！！！！！

中国留学生在美国

二战时季羡林在德国哥廷根大学梵文研究所主修印度学，学梵文、巴利文。选英国语言学、斯拉夫语言学为副系，并加学南斯拉夫文。1940年12月至1941年2月，季羡林在论文答辩和印度学、斯拉夫语言、英文考试中得到4个"优"，获得博士学位。因战事方殷，归国无路，只得留滞哥城。10月，在哥廷根大学汉学研究所担任教员，同时继续研究佛教混合梵语，在《哥廷根科学院院刊》发表多篇重要论文。

以上就是留日中国留学生抗日救国的全部内容，在日本，不仅是士官学校的中国军人归国抗战，九一八事变初起，一百多名东三省留日学生当即收拾行装回国；19日，在日中国留学生全体停课以示 *** ；23日，东京工业大学全体中国学生一致决定回国；26日，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。